Das Ergebnis: ein fundiertes Handbuch für Lehrer/innen in Praxis und Ausbildung, die ihr persönliches Methodenrepertoire erweitern wollen.

- Fachspezifische Umsetzungen bewährter Methoden,
- Dazu viele neue Methoden eigens für den Mathematikunterricht,
- Jeweils mit Kurzbeschreibungen, Einsatzbeispielen und Gestaltungshinweisen
- Praktische Tipps und Hilfen

Informationen zum Titel: Mathematikunterricht hat Methode(n)! Lehrerinnen und Lehrer stehen täglich vor der Frage: Wie gestalte ich meinen Unterricht? Welche Methoden vermitteln optimal fachliche und soziale Kompetenzen? Wie lässt sich das selbstständige und kooperative Lernen fördern? Dieser fundierte Methodenpool gibt die Antworten. Fachspezifische Umsetzungen bewährter Methoden 31 alphabetisch geordnete Methoden speziell für den Mathematikunterricht, jeweils mit Kurzbeschreibung, Einsatzbeispielen und Gestaltungshinweisen Zahlreiche praktische Tipps und Hilfen Informationen zur Reihe: Methodisches Handwerkszeug liefern, um den Unterricht erfolgreich zu gestalten - das ist das Ziel der Reihe Fachmethodik . Die Bände öffnen den Blick für übergreifende Methoden und fachspezifische Arbeitsweisen, stellen die Methoden des Faches und ihre Einsatzmöglichkeiten vor, fördern handlungs- und kompetenzorientierten Unterricht, liefern fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudentinnen und -studenten der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.

Mathematikunterricht hat Methode(n)!Lehrerinnen und Lehrer stehen täglich vor der Frage: Wie gestalte ich meinen Unterricht? Welche Methoden vermitteln optimal fachliche und soziale Kompetenzen? Wie lässt sich das selbstständige und kooperative Lernen fördern? Dieser fundierte Methodenpool gibt die Antworten.Fachspezifische Umsetzungen bewährter Methoden31 alphabetisch geordnete Methoden speziell für den Mathematikunterricht, jeweils mit Kurzbeschreibung, Einsatzbeispielen und GestaltungshinweisenZahlreiche praktische Tipps und Hilfen