Introducción Representaciones de la peste. Perspectivas de las humanidades Referencias
Capítulo 1 Pandemias, mitos y la respuesta cristiana según René Girard Vicente de Haro Romo
Capítulo 2 Peste, enfermedad y muerte en la vida y obra de Erasmo (1469-1536) Inmaculada Delgado Jara
Capítulo 3 La función estética y pedagógica del cine de zombis Reflexiones de la pandemia a partir del horror Gabriel Dumont y Gustavo Esparza
Capítulo 4 La negación del rostro del prójimo en La peste e intento de recuperación Ignacio S. Leonetti
Capítulo 5 Relatos sobre la peste en la literatura griega: mito, tragedia, historia Jesús M. Nieto Ibáñez
Capítulo 6 Emergencia mítica: el nacimiento de una diosa en Los días de la peste de Edmundo Paz Soldán Luis Alberto Pérez Amezcua y Miriam Darnok Sandoval Gómez
Capítulo 7 Repensar el bien común en tiempos de pandemia Sandra Timaure
Capítulo 8 La representación de la peste de 1630 en la novela I promessi sposi y en cuatro de sus adaptaciones audiovisuales Pablo Úrbez Fernández
Capítulo 9 Covid en Italia, propuesta iconológica Pablo Zambruno
Capítulo 10 Interpretaciones sobre la peste en fuentes historiográficas tardoantiguas Nelu Zugravu
Capítulo 11 La peste en la Ilíada Claudio Calabrese y Ethel Beatriz Junco
Semblanzas
Un vez pasada la experiencia traumática de la pandemia, nos hemos preocupado por pensar esta experiencia a lo largo de la historia o, al menos, en alguno de sus hitos fundamentales; ello no abrió al concepto de "peste", que se presenta ya en el Canto I de la Ilíada y que, a partir de allí, aparece como motivo literario y como espacio de reflexión que pone en contacto la fragilidad humana y la necesidad de expiación personal y social, que se impone desde el plano de lo divino. Fue necesario disponer de una perspectiva histórico-cultural renovada, cuando nos referimos a nuestro propio tránsito por la pandemia; en efecto, a pesar de que epocalmente no atribuimos a lo divino una acción punitoria, sin embargo, todo lo que podemos llamar "nuestro mundo" fue puesto a prueba y todos sentimos la maravillosa fragilidad de estar vivos y la fortaleza que es cambiar y adaptarse. El presente texto, entonces, presenta de manera sincrónica y diacrónica las consecuencias comunitarias de la enfermedad.
Claudio Calabrese es Licenciado en Letras por la Universidad Nacional de Mar del Plata y Doctor en Letras por la Universidad del Salvador, ambas de Argentina; Doctor en Filosofía por la Universidad de Barcelona, España. Actualmente es profesor-investigador y Secretario de Investigación del Instituto de Humanidades de la Universidad Panamericana, Campus Aguascalientes. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores del CONACyT Nivel II. Se desempeña como Director del grupo de investigación Mito, conocimiento y acción en el marco del Instituto de Humanidades. Su área de estudio es la cultura de la Antigüedad Tardía y de la Edad Media (ss. X-XIII);
Ethel Beatriz Junco es Licenciada en Letras por la Universidad Nacional de Mar del Plata, Doctora en Letras por la Universidad del Salvador, ambas de Argentina, y Doctora en Filosofía por la Universidad de Barcelona, España. Profesora categorizada Nivel D con énfasis en investigación por la Universidad Panamericana e Investigadora Nivel I del Sistema Nacional de Investigadores, Conacyt, México. Profesora e investigadora del Instituto de Humanidades de la Universidad Panamericana, Campus Aguascalientes, México. Docente de grado y posgrado, directora de tesis y asesora de investigación en revistas especializadas. Su área de estudio es la hermenéutica de la tradición en sede clásica y sus investigaciones versan sobre la relectura de mitos griegos en la cultura literaria europea e hispanoamericana. Actualmente es miembro activo de la Línea de Investigación Mito, conocimiento y acción, en la que ha publicado libros, capítulos de libros y artículos académicos.
